以色列社會和世界各地猶太人之間的團結是新學年的中心主題
照片來源：Natan Weil
以色列國教育部貝內特部長講到：“國家教育體係是所有以色列學生的家園：猶太人，阿拉伯人，德魯茲人，切爾克斯人，宗教人士，世俗人士，極端正統派。他們都是我們的孩子。以色列國的每個孩子都應該受到良好的教育和公平待遇，在未來的學年將在“團結”的旗幟下舉行。
今天上午（星期日），超過2,300,000名學生在以色列開學，其中包括167,000名一年級學生，以及從12年級開始的131,000名學生。他們旁邊有194,000名教職員工。
教育部長Naftali Bennett向學生和老師們表示祝賀他們所說的是學年最開放的一段時間，他說：“這一興趣是在另一個學年開學的高峰時期。除了大量的數學改革和英語，今年我們將繼續縮小差距，加深對記憶的理解，擴大對校長培養自由價值。令人高興的是，今年會繼續，我們準備張開雙臂接待230萬學生將於週日抵達學校。“
他補充說：“國家教育體係是所有以色列學生的家園。我是所有社區230萬學生的教育部長：猶太人，阿拉伯人，德魯茲人，切爾克斯人，宗教人士，世俗人士，極端正統派。他們都是我的孩子。以色列國的每一個孩子都應該得到良好的教育和公平的機會。面對最近的社會兩極分化，我覺得這個問題的補救辦法是通過教育實現團結和和解。因此，我決定在即將到來的學年。在“團結”的旗幟下。我們必須記住，只要我們永遠是一個家庭，家庭內部的論點都是美好而健康的。“
教育部總幹事Shmuel Abuav評論說：“我們正在通過一系列大型重要公告開放學年。除了學校假期的大型國家課程，以及數學和英語課程，我們將為實驗室配備創新設備，增加青年運動參與者的數量，並引導一系列變化，以促進作為教育過程領導者的校長的自主權。“
作為年度主題的一部分，在他們的學習中，學校將從兩個主要角度處理團結問題：第一，以色列社會所有元素之間的團結，第二，猶太人民和與猶太人之間的聯繫。該部和學校正在努力製定以色列社會不同群體之間的具體內容，對話和聯合會議。
此外，今年進行的重大改革包括：校長更大的自主權，大約6,000所幼兒園的額外工作人員，更小的班級規模，以及數學，英語和希伯來語的擴展。
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